SILABUS DAN RPP

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama sekolah           : .............................

Mata Pelajaran          : SKI

Kelas / Semester      : VII / I

Standar Kompetensi : 1. Memahami sejarah kebudayaan Islam

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
1.1.Menjelaskan pengertian kebudayaan Islam	Sejarah kebudayaan Islam	·        Religius ·        Jujur ·        Mandiri ·        Demokratis ·        Komunikatif ·        Tanggung jawab	·        Percaya diri ·        Berorientasi tugas dan hasil	·        Membaca pengertian sejarah kebudayaan Islam menurut bahasa dan Istilah	·         Menyebutkan pengertian kebudayaan Islam ·         Menunjukan contoh kebudayaan Islam	Tes lisan	2 X 40’	1. Buku SKI Depag 2. SKI Toha Putra 3. SKI Tiga Serangkai 4. Sejarah Hidup Muhammad SAW 5.Ensiklopedi Islam
1.2.Menjelaskan tujuan dan man-faat mempelajari sejarah kebuda-yaan Islam	Tujuan dan manfaat mempelajari sejarah kebudayaan Islam	·        Religius ·        Jujur ·        Mandiri ·        Demokratis ·        Komunikatif ·        Tanggung jawab	·        Percaya diri ·        Berorientasi tugas dan hasil	·         Tanya jawab tentang tujuan dan manfaat mempelajari sejarah kebudayaan Islam	·         Menyebutkan tujuan mempelajari sejarah kebudayaan Islam ·         Menjelaskan manfaat mempelajari sejarah kebudayaan Islam	Tes lisan Tes lisan

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
1.3.Mengidentifikasi bentuk/wujud kebudayaan Islam	Bentuk/wujud kebudayaan Islam	·        Religius ·        Jujur ·        Mandiri ·        Demokratis ·        Komunikatif ·        Tanggung jawab	·        Percaya diri ·        Berorientasi tugas dan hasil	·         Mengidentifikasi bentuk/wujud kebudayaan Islam ·         Berdiskusi tentang bentuk/wujud kebudayaan Islam dan non Islam	·         Menyebutkan contoh bentuk/wujud kebudayaan Islam ·         Membandingkan bentuk/wujud kebudayaan Islam dan non Islam	Tes tulis Penugasan	2 X 40’	1.    Buku SKI Depag 2.    SKI Toha Putra 3.    SKI Tiga Serangkai 4.    Sejarah Hidup Muhammad SAW 5.    Ensiklopedi Islam

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(  R  P  P  )

Madrasah                            :  .......................................................

Mata Pelajaran                   :  Sejarah Kebudayaan Islam

Kelas                                    :  VII / 1

Standar Kompetensi          :  1.         Memahami sejarah kebudayaan Islam

Kompetensi Dasar              :  1.1       Menjelaskan pengertian kebudayaan Islam

Alokasi Waktu                    : 2 x 40 menit

A.          Tujuan Pembelajaran

§  Siswa dapat Membaca pengertian sejarah kebudayaan Islam menurut bahasa dan Istilah

Ü  Karakter siswa yang diharapkan :

§  Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab

          

Ü  Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :     

§  Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil.

B.           Materi Pembelajaran

§  Sejarah kebudayaan Islam

C.          Metode Pembelajaran

§  Ceramah

§  Tanya Jawab

§  Penugasan

§  Diskusi

D.          Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Ü   Kegiatan awal

§  Siswa berdo’a bersama dengan bimbingan guru

§  Guru memotivasi akan pentingnya kompetensi yang akan dipelajari

Ü   Kegiatan Inti

1). Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi,:

§  Siswa Membaca pengertian sejarah kebudayaan Islam menurut bahasa dan Istilah. (Nilai yang ditanamkan: Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab)

§  Siswa Menjelaskan pengertian kebudayaan Islam. (Nilai yang ditanamkan: Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab)

2).  Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi,:

§  Siswa membentuk kelompok dengan bimbingan guru menjadi 5 / 6 kelompok(Nilai yang ditanamkan: Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab)

§  Siswa mengidentifikasi bentuk / wujud kebudayaan Islam (Nilai yang ditanamkan: Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab)

§  Siswa tanya jawab dengan anggota kelompoknya tentang bentuk / wujud kebudayaan Islam. (Nilai yang ditanamkan: Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab)

§  Siswa dengan anggota kelompoknya membandingkan bentuk / wujud kebudayaan Islam. (Nilai yang ditanamkan: Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab)

§  Siswa menjelaskan pemahaman masing-masing secara individual kepada kelompoknya, (Nilai yang ditanamkan: Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab)

§  Menempel hasil pekerjaan masing-masing kelompok untuk dipresntasikan. (Nilai yang ditanamkan: Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab)

§  Presentasi masing-masing kelompok secara bergantian selama 5menit dan kelompok lain menanggapi secara bersama-sama guru memberikan penguatan terhadap konsep yang dibahas pertanyaan. (Nilai yang ditanamkan: Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab)

            3) Konfirmasi

Dalam kegiatan Konfirmasi, guru:

§  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. (Nilai yang ditanamkan: Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab)

§  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan. (Nilai yang ditanamkan: Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab)

Ü   Kegiatan  Akhir

§  Siswa dan guru merangkum dan menyimpulkan bentuk dan wujud kebudayaan Islam. (Nilai yang ditanamkan: Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab)

§  Siswa dan guru melakukan refleksi . (Nilai yang ditanamkan: Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab)

§  Siswa dan guru merancang pembelajaran berikutnya berdasarkan pengalaman pembelajaran saat itu. (Nilai yang ditanamkan: Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab)

E.           Sumber Belajar

§  Buku Sejarah Kebudayaan Islam Depag

§  Buku Sejarah Kebudayaan Islam Toha Putra

§  Buku Sejarah Kebudayaan Islam Tiga Serangkai

§  Buku Sejarah Hidup Muhammad SAW

§  Ensiklopedi Islam

F.           Penilaian

Nilai  Budaya Dan Karakter Bangsa	Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Penilaian	Contoh Instrumen
§ Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab	Ø  Menyebutkan pengertian kebudayaan Islam	Tes lisan	Jawab Singkat	Ø  Sebutkan pengertian kebudayaan Islam ?
	Ø  Menunjukan contoh kebudayaan Islam	Tes lisan	Jawab Singkat	Ø  Sebutkan contoh kebudayaan Islam?

§    Identifikasilah minimal tiga contoh bentuk / wujud kebudayaan Islam !

Pedoman Penskoran :

Aspek	Skor
Siswa menuliskan pengertian kebudayaan Islam	2
Siswa menuliskan 3 wujud kebudayaan Islam	1
Siswa tidak dapat menyebutkan contoh wujud kebudayaan Islam	0

§    Tentukan perbedaan bentuk/wujud kebudayaan Islam dan non Islam! (Minimal dua perbedaan)

Pedoman Penskoran :

Aspek	Skor
Siswa menuliskan 2 perbedaan wujud kebudayaan Islam dan kebudayaan non Islam	2
Siswa menuliskan 1 - 2 perbedaan wujud kebudayaan Islam dan kebudayaan non Islam	1
Siswa tidak dapat menyebutkan perbedaan wujud kebudayaan Islam dan kebudayaan non Islam	0

Nilai = skor yang diperoleh / skor maksimal X 100

Mengetahui, Kepala Madrasah ..................................................... NIP/NIK.

....................... , .................................... Guru mapel SKI ..................................................... NIP/NIK.